В нашем столетии только ленивый не считает себя компетентным в воспитании детей. Что ж, эта самая беззащитная и безответная часть любой нации примет все нестандартные подходы к своему воспитанию — именно поэтому мы и имеем сейчас совершенно неуправляемых детишек, которых невозможно представить себе читающими книги, а не модные журналы, которые сочувствуют и сопереживают и героям этих книг, и реальным людям, которые не поглощены только собственным комфортом и достатком.

Но еще жива настоящая человечность и вместе с ней настоящая педагогика, в которой не является постулатом, как у известного «воспитателя» прошлого века, оставлять плачущего ребенка одного и ни в коем случае не обнимать, не ласкать! Уж больно эти постулаты напоминают принципы воспитания детей раннего советского периода, в результате которого несколько поколений людей выросли совершенно не обученными любить! Но еще задолго до этих изуродованных неумелым воспитанием людей существовала единственно правильная для нашего времени и никак не затрагивающая самооценку ребенка и его потребность в оценке его действий со стороны — методика Марии Монтессори, которая более чем популярна у педагогов уже больше века. Итальянская женщина-врач, впервые опробовавшая эту методику на детях с нестандартным развитием, со временем перенесла применение этого метода и на здоровых детей, и результаты оказались поистине потрясающими.

Методика Марии Монтессори базируется на золотых принципах, о которых забывает большинство современных родителей и педагогов. Прежде всего, никогда не критикуйте ребенка, так как единственным плодом ваших усилий станет то, что ребенок станет огульно осуждать все, что не совпадает с его видением жизни. А вот если выбудете хвалить ребенка как можно чаще, он научится объективно оценивать окружающих людей. При вашей враждебности к ребенку вы научите его отстаивать свою правоту только с помощью кулаков, а при не покидающем его чувстве безопасности он научится верить людям. Одобряйте ребенка, и его самооценка никогда не будет слишком низкой, а при постоянном выставлении малыша на всеобщее неодобрение вы добьетесь лишь того, что малыш вырастет робким и с вечным чувством вины. Будьте снисходительны к промахам ребенка, и он научится терпению, если вы будете его часто подбадривать, в нем окрепнет уверенность в себе, а чувство собственной необходимости привьет ему желание дарить и находить любовь.

Сегодня все больше детских садов используют данную методику, в качестве конкретного примера можно привести детский сад "Друзья" в Санкт-Петербурге. В реальности применение методик Марии Монтессори выглядит примерно так. Малышу далеко не позволяют все — но в том, что ребенок способен сделать самостоятельно, ему не должны помогать ни педагоги, ни родители. Только таким образом в нем разовьется независимость и уверенность в своих силах — а по окончании работы, независимо от ее результатов, ребенка надо похвалить, но ни в коем случае не ругать за неудачу. Малыш не должен мешать занятиям других, если только не принимает участия в их игре, а для того,чтобы выпускать излишнюю энергию, в школе должны быть оборудованы специальные помещения. Уважение к другим людям выражается путем наведения порядка на своем месте после окончания игры и том, что малыш всегда моет и складывает на место свои игрушки.

Любая игрушка на период игры принадлежит тому, кто первым начал игру, и никто другой не может на нее покушаться — таким образом малыш усваивает понятие личного пространства. Маленьких деток учат самостоятельно одеваться и раздеваться, застегивать пуговицы и подметать пол, а вот более старшим доверяют и гладить одежду, и резать овощи, и многие остальные бытовые вопросы. Дети учатся простейшим математическим операциям, основным словам иностранных языков — но главное, что как бы у них все это ни получалось, в свой адрес они услышат только ободряющие и добрые слова.