Разные дети по-разному приходят к чтению - некоторые постигают книжную премудрость в совершенно немыслимом возрасте около двух лет, и всю оставшуюся жизнь не представляют себя без книги, а другие учатся читать только под руководством учителей или воспитателей детсадов, ведь в мире очень много развлечений и помимо скучного чтения!

Отношение ребенка к книге во многом определяют родители, ведь если читать малышу интересную книжку каждый вечер, то очень скоро он сам, без посторонней помощи, захочет узнать, чем закончится та или другая книжка. Но не стоит и слишком опережать события - ведь совсем маленький ребеночек просто не поймет содержания книги, рассчитанной на более старший возраст. Хотя, с другой стороны, многие приученные с детства к книгам детки в дошкольном или младшем школьном возрасте читают серьезные взрослые книги - а если даже они чего-то и не поймут, то всегда смогут перечитать позже! Главное, что в ребенке уже проснулся интерес к параллельной реальности, в которую переносят нас книги - а это значит, что с фантазией и образным мышлением у него будет все в порядке.

Но приучать ребенка к чтению (сначала мамой вслух, а потом и самостоятельному) нужно с помощью милых народных сказок, которые вызывают интерес как у взрослых, так и у маленьких читателей. И оптимальным выбором сказок для чтения маленькому ребенку не случайно становятся сказки Пушкина - литературно обработанные народные сказки приучают малыша к правильной русской речи, к ее магическому звучанию. Да, не зря доказано, что дети, рожденные в последнее десятилетие, начинают говорить намного позже, чем дети 70 - 80 годов прошлого века - Россия потихоньку теряет славу самой читающей страны мира, и утеря внимания к книгам сказывается на будущих поколениях...

Если не рассматривать детей, захваченных книгами с раннего детства, а говорить об обычных среднестатистических детях, то с намного большим удовольствием они почитают книжку о своих ровесниках. В частности, Николай Носов в своих рассказах писал о младших школьниках, поэтому именно их и привлекут эти добрые рассказы, в то время как двухлетнему и даже четырехлетнему ребенку эти истории будут откровенно скучны. Тем же объясняется и необыкновенная популярность повести Астрид Линдгрен "Малыш и Карлсон" о семилетнем мальчике и сказочном человечке, не имеющем возраста. У всех семилетних мальчиков всех стран мира книга о Карлсоне была и остается самой любимой. А уже по мере взросления ребенка можно читать ему и произведения объемом побольше - книги с продолжением, например, "Крокодил Гена и его друзья", книгу Александра Милна о Винни-Пухе и тому подобные произведения, навечно ставшие детскими бестселлерами. Конечно, малышу будет намного интереснее после прочтения книжки посмотреть мультфильм на ту же тему, или наоборот - после того, как ребенок посмотрит мультфильм, прочитать ему экранизированную книжку.

Еще один нюанс, на который хотелось бы обратить внимание всех молодых мамочек - сегодня детская книжка не обязательно должна быть бумажной. Если ребенок просит сказку, а под рукой нет ни одной подходящей книжки, на помощь придет планшет, который есть уже у абсолютного большинства современных семей.

Однако, помните, что какая бы книга не была, не нужно читать ребенку ее так, как вы сами читаете "про себя" - читать книгу в таком случае необходимо с толком и с расстановкой, останавливаясь на ключевых моментах повествования и объясняя смысл непонятых малышом слов. Иногда бывает необходимо восстановить и сюжетную линию книги, особенно когда дело касается больших произведений, которые читаются в несколько приемов. И никогда не подменяйте чтение книги игрой - книга является в первую очередь ценным источником информации, и восприятие этой информации требует серьезной сосредоточенности.