Makita87 все записи автора
Говоря о дошкольном возрасте ребенка, мы должны понимать его исключительную важность в психическом развитии малыша и развитии его как личности. Этот возраст еще называют "игровым", потому что в этом возрасте именно игры являются ведущей деятельностью ребенка.

Дошкольный возраст принято делить на 3 отрезка: младший возраст - дети 3-4 лет, средний возраст 4-5 лет и старший - возраст 5-7 лет.

Дети младшего дошкольного возраста играют в игры, основное содержание которых сводится к воспроизведению действий людей не направленных на партнера или же на сюжетное развитие. В основном главное содержание игр - отношения между людьми.
В среднем возрасте происходит максимальный расцвет ролевых игр. Действия здесь выполняются уже как способы для регулирования в игре отношений с другими людьми. Определенный сюжет и игровая роль служат повышению возможностей ребенка в сфере стабилизации и развития детской психики. Для детей старшего дошкольного возраста в играх главным становится соблюдение правил игры, которые вытекают из собственной роли в игре. Игровых действий становится все меньше, они обобщаются и они уже, в основном, носят условный характер. На смену ролевым играм постепенно приходят игры с правилами. Любой уважаемый детский центр развития ребенка учитывает это в своей деятельности.

Есть в Москве, в Измайлово, прекрасный центр развития ребенка Чудо-Школа «Умница». Особенностью этого центра является тот факт, что здесь помимо занятий для детей и их родителей, проводятся еще и занятия для людей только готовящихся стать родителями. Здесь о воспитании ребенка и как воспитать в нем личность знают абсолютно все.

Кроме игровой формы, для воспитания детей дошкольного возраста, важны также и занятия по конструированию, рисованию, лепке и т.д. Нельзя недооценивать и роль чтения и восприятия детских сказок.

В дошкольном возрасте фактически происходит формирование личности, и отрабатываются личностные механизмы поведения, а желания и мотивы ребенка начинают выстраиваться в определенную систему. Это возраст, когда у ребенка меняется поведения с ситуативного и импульсивного на личностное поведение, создающееся на основе определенного образа. Наиболее ярко это выражено в процессе конструирования и рисования - спонтанные действия и подражание чему-то меняется на появление собственных замыслов.

К окончанию дошкольного возраста, ребенок уже начинает управлять своим поведением, что говорит о начале нового этапа развития ребенка. В дошкольном возрасте происходит интенсивное развитие воображения. Для этого периода характерно развитие у ребенка форм общения с взрослыми людьми, да и общение со сверстниками становится более содержательным. Начинается формирование морали, и дети уже по моральным категориям дают оценки поступкам и качествам людей.

Обучение в дошкольном возрасте носит свою выраженную специфику. Ребенка можно обучать согласно подготовленной программе учителя (воспитателя), но лишь случае, если эта программа будет малышу интересной и он будет ее принимать. Дошкольник будет делать только то, что ему будет интересно, и поэтому все обучение в дошкольном возрасте в любом случае связано с игрой. Все детские центры развития в москве и не только, готовы вам в этом помочь.